Цілі:
Нашою метою є розробити, протестувати та впровадити інноваційну, науково обґрунтовану програму навчання, щоб забезпечити учнів/студентів закладів ПТО за напрямом перукарського мистецтва та індустрії краси знаннями й уміннями для розпізнавання ознак психологічного дистресу в їхніх клієнтів, уважного слухання та відповідного реагування, водночас навчаючи їх піклуватися про власне психічне здоров’я. Вони не будуть підготовлені як фахівці з психічного здоров’я, але отримають інструменти для того, щоб вчасно розпізнати проблему, правильно відреагувати, переадресувати (спрямувати до фахівців) і відповідним чином вислухати клієнта.
Реалізація:
Очікувані результати:
Objectives:
Our objective is to develop, test, implement an innovative, research-informed training program to equip hair and beauty students in VET with the knowledge and skills to be able to handle signs of psychological distress in their clients, listen and respond appropriately at the same time as they learn how to take care of their own mental health. They will not be trained as mental health facilitators, but rather be equipped to recognize, respond refer, and listen appropriately.
Implementation:
Expected Results:
4–5 грудня 2025 року професор кафедри освітнього менеджменту та публічного управління Наталія Черненко та доцент кафедри прикладної математики та інформатики Володимир Черних взяли участь в роботі першої робочої зустрічі виконавців міжнародного проєкту Erasmus+ «Psycare – Empowering hair and beauty students in initial VET to tackle mental health issues facing their clients and their own challenges» (2025-1-NO01-KA220-VET-000352930) яка відбулась у Godalen Vocational College (м. Ставангер, Норвегія)
Після вітального слова директора Коледжу Ґодален Ейвіндf Сорхус учасники консорціуму обговорили основну ідею проєкту – підготовку фахівців перукарської та б’юті-галузі до виявлення ознак психологічних труднощів у клієнтів і турботи про власне психічне здоров’я. Партнери коротко представили свої організації, основні напрями діяльності та досвід.
Упродовж робочих сесій було детально розглянуто структуру та очікувані результати проєкту, узгоджено заплановані продукти й етапи їх розроблення. Особливу увагу приділено питанням якості виконання зобов’язань, підходам до інтеграції психологічної складової в навчальний курс для учнів, а також принципам «зеленої» практики, управління ризиками, стратегіям дисемінації, документуванню результатів і доказовій базі. Партнери обговорили формат і методи проведення курсу, шаблони та формати продуктів, графік роботи й дедлайни, підготовку завдань у кожній країні, правила візуальної ідентичності та айдентики проєкту.
