Міжнародні проєкти та грантові програми
Міжнародні проєкти
Міжнародні центри
Університет розвиває міжнародне партнерство через систему центрів, що підтримують
академічні обміни, наукові проєкти, культурний діалог та стажування.
🇺🇸
Американський інформаційно-консультативний центр
👤 проф. Попова О. В.
📞 +38 (048) 732-59-95
🇨🇳
Освітньо-культурний центр КНР “Інститут Конфуція”
📍 м. Одеса, вул. Єврейська, 25
👤Координатори:
🇨🇳
Український культурний і науково-інформаційний центр в Харбінському інженерному університеті
📍 150001, КНР, Харбін, район Наньган, вул. Наньтон, 145-1
👤Координатори:
від Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського:
– з питань наукового співробітництва: професор Музиченко Ганна В`ячеславівна, Email: muzychenko@pdpu.edu.ua
– з питань інформаційно-культурного співробітництва: Олександра Моргун Email: morhun.alekssa@pdpu.edu.ua
від Харбінського інженерного університету:
– з питань наукового та інформаційно-культурного співробітництва: кандидат психологічних наук, заступник начальника відділу міжнародного співробітництва Дін Сінь Email: winerdx@163.com
Interreg NEXT - MicroDanger
Цілі:
- Нашою метою є ідентифікувати потенційні джерела мікропластику в Чорному морі, визначити ефективні запобіжні заходи та зменшити рівень забруднення, поєднавши стандартизовані наукові методики з масштабними заходами з підвищення обізнаності зацікавлених сторін. Проєкт спрямований на захист і збереження екосистеми Чорного моря шляхом одночасної роботи з громадянами, секторами-джерелами забруднення та органами влади.
- Проєкт зосереджений на вирішенні спільної проблеми регіону — негативного впливу мікропластику на морські організми — та на подоланні виклику, пов’язаного з відсутністю стандартизованих підходів до відбору й аналізу зразків, що ускладнює зіставлення результатів між країнами.
- Окремий акцент зроблено на роботі з секторами економіки Чорноморського регіону, які потенційно формують внесок у забруднення: морська діяльність, рибальство, аквакультура та туризм. Передбачається аналіз наявних практик і напрацювання пропозицій щодо зменшення їхнього впливу.
Реалізація:
- Збір і аналіз зразків (води та донних відкладів) за стандартизованими методиками з подальшим лабораторним визначенням мікропластику.
- Розроблення онлайн-платформи як довгострокового інструменту взаємодії та поширення результатів (матеріали, відео, документи, запитання-відповіді, методики, звіти тощо).
- Підвищення обізнаності цільових груп (громадяни, туристи, учні/студенти, працівники відповідних секторів, органи місцевої та національної влади, представники, які ухвалюють рішення) через польові активності, тренінги, візуальні матеріали, медіа та інші формати комунікації.
- Використання підходів «знизу вгору» та «згори вниз» для одночасного впливу на громадян, окремі сектори та органи влади з метою формування практичних рішень із запобігання забрудненню.
- Тестування ідей і методів зменшення внеску окремих секторів у мікропластикове забруднення (морська діяльність, рибальство, туризм тощо).
- Проведення заходів Interaction Day як публічних транскордонних подій із залученням зацікавлених сторін.
- Проведення заходу Family Day (практична екоактивність для дітей і батьків на узбережжі із прибиранням територій та навчальними матеріалами).
- Організація міжнародного симпозіуму (3 дні) для представлення результатів зацікавленим сторонам і науковій спільноті (приблизно 250 учасників).
- Забезпечення сталості результатів через підписання угоди про співпрацю, підтримку напрацьованих практик та інструментів, а також збереження й доступність результатів у перспективі 5–10 років.
Очікувані результати:
- Онлайн-платформа з питань мікропластикового забруднення Чорного моря (спільно розроблене рішення), яка підтримуватиметься як довгостроковий ресурс для обміну матеріалами, методиками та рекомендаціями.
- Посилення транскордонної співпраці шляхом підписання партнерської угоди для продовження взаємодії після завершення проєкту.
- Проведення заходів Interaction Day (передбачено 3 події як офіційні результати проєкту із ширшим залученням зацікавлених сторін із різних середовищ).
- Міжнародний симпозіум як масштабний підсумковий захід для презентації результатів і рекомендацій на рівні Чорноморського регіону.
- Стандартизована методична база для визначення та аналізу мікропластику, що забезпечить можливість коректного порівняння результатів між країнами та дослідженнями.
- Підвищення обізнаності та сприяння змінам у поведінці ключових груп: громадян, туристів, освітнього середовища (усі рівні), представників секторів, органів влади та осіб, які ухвалюють рішення.
- Рекомендації з управління проблемою мікропластику (зокрема з урахуванням наявних прогалин у регулюваннях і практиках та визначенням напрямів для управлінських рішень).
Objectives:
- The project aims to identify potential sources of microplastics in the Black Sea, determine effective preventive measures, and reduce pollution levels by combining standardised scientific methodologies with large-scale stakeholder awareness-raising activities. The initiative is designed to protect and preserve the Black Sea ecosystem through parallel engagement with citizens, pollution-generating sectors, and public authorities.
- The project addresses a shared regional challenge: the harm microplastics cause to marine organisms, as well as the lack of standardised approaches to sampling and analysis, which currently limits the comparability of results across countries.
- A dedicated focus is placed on key sectors of the Black Sea economy that may contribute to microplastic pollution—maritime activities, fisheries, aquaculture, and tourism—through reviewing existing practices and developing proposals to minimise their environmental impact.
Implementation:
- Collection and analysis of samples (water and seabed sediments) using standardised methodologies, followed by laboratory identification and assessment of microplastics.
- Development of an online platform as a long-term tool for cooperation and dissemination of project outputs (learning materials, videos, documents, Q&A resources, methodological guidance, reports, and related content).
- Awareness-raising among target groups (citizens, tourists, school and university learners, sectoral professionals, local and national authorities, and decision-makers) through field-based activities, training sessions, visual materials, media outreach, and additional communication formats.
- Application of both bottom-up and top-down approaches to simultaneously influence citizens, relevant sectors, and governance structures, thereby supporting the development of practical preventive solutions.
- Testing of ideas and methods aimed at reducing sector-specific contributions to microplastic pollution (e.g., maritime activities, fisheries, tourism).
- Delivery of Interaction Day events as cross-border public initiatives engaging diverse stakeholder groups.
- Organisation of a Family Day activity (a practical coastal eco-initiative for children and parents, combining shoreline clean-up actions with educational materials).
- A three-day international symposium presenting project results to stakeholders and the scientific community (approximately 250 participants).
- Ensuring sustainability of results through the signature of a cooperation agreement, continued use of practices and tools developed, and the preservation and accessibility of project outputs over a 5–10-year perspective.
Expected Results:
- A dedicated online platform on microplastic pollution in the Black Sea (a jointly developed solution), maintained as a long-term resource for sharing materials, methodologies, and recommendations.
- Strengthened cross-border cooperation through the signature of a partnership agreement to sustain collaboration beyond the project’s completion.
- Three Interaction Day events delivered as official project outputs, ensuring broad engagement of stakeholders from different backgrounds and sectors.
- An international symposium serving as a major concluding event for presenting results and recommendations at the level of the Black Sea region.
- A standardised methodological basis for the identification and analysis of microplastics, enabling robust and meaningful comparisons of results across countries and studies.
- Increased awareness and behavioural change among key groups: citizens, tourists, all levels of the education community, sector representatives and professionals, public authorities, and decision-makers.
- Policy and practice recommendations for improved microplastics governance, including insights into regulatory and practical gaps and proposed directions for informed decision-making.
Євразійський фонд
«ЄВРАЗІЙСЬКА СПІЛЬНОТА: УКРАЇНА ЯК ПЕРЕХРЕСТЯ МІЖ ЄВРОПОЮ ТА АЗІЄЮ»
Уперше в історії міжнародної співпраці Університету Ушинського було реалізовано міжнародний науковий проєкт «Євразійська спільнота: Україна як перехрестя між Європою та Азією» від Євразійського фонду (з Азії), який дислокується в м. Токіо, Японія. Грантом було передбачено серію лекцій провідних українських та зарубіжних науковців із таких країн, як: Японія, Угорщина, Польща, Узбекистан, Туреччина, Китай.
Тривалість курсу:
1 етап: лютий 2024 р. – травень 2024 р.
2 етап: лютий 2025 р. – травень 2025 р.
3 етап: лютий 2026 р. – травень 2026 р.
Сума гранту:
Грошовий переказ
Об’єкт дослідження – процес євразійської інтеграції української академічної спільноти та студентської молоді в контексті програм академічної мобільності.
Предмет дослідження – освітньо-педагогічний конструкт актуалізації академічних здобутків науково-педагогічних працівників і студентів у межах реалізації євразійських програм академічної мобільності.
Мета дослідження – формування в студентів комплексного уявлення про культурно-історичну своєрідність Азії та азіатського суспільства, її місце у світовій та європейській цивілізації.
Завдання дослідження:
- систематизація знань мови (мов), що вивчається;
- конкретизація уявлень про основні закономірності та особливості всесвітньо-історичного процесу крізь призму історії азіатського суспільства;
- розкриття в студентів євразійської ідентичності.
Методи дослідження:
теоретичні: аналіз філософської, культурологічної, психолого-педагогічної літератури; синтез та узагальнення;
емпіричні: спостереження, опитування для діагностування рівня обізнаності здобувачів освіти.
Науковий рівень, значимість – високий. Досліджено зміст феноменів «євразійська ідентичність» та «азійська спільнота», підходи до викладання іноземних мов, засоби забезпечення якості вищої освіти та шляхи інтеграції України в євразійський освітній простір.
Практичне застосування. Результати можуть бути використані у підготовці майбутніх учителів, перекладачів, для розроблення методик викладання мов і навчальних посібників для спеціальностей «035 Філологія», «014 Середня освіта», «011 Освітні, педагогічні науки».
Ключові слова: євразійська ідентичність, азійська спільнота, викладання іноземних мов, підготовка перекладачів, система освіти, полікультурне середовище.
Реєстрація на академічну мобільність:
за посиланням
“EURASIAN COMMUNITY: UKRAINE AS A CROSSROADS BETWEEN EUROPE AND ASIA”
For the first time in the history of international cooperation of Ushynsky University, an international scientific project “Eurasian Community: Ukraine as a crossroads between Europe and Asia” has been implemented by the Eurasian Foundation located in Tokyo, Japan. The grant provided a series of lectures by leading Ukrainian and foreign scholars from Japan, Hungary, Poland, Uzbekistan, Turkey and China.
Course duration:
Stage 1: February 2024 – May 2024
Stage 2: February 2025 – May 2025
Grant amount: $24,000.00 USD
The object of the study – the process of Eurasian integration of the Ukrainian academic community and student youth within academic mobility programs.
The subject of the study – the educational and pedagogical construct aimed at actualisation of academic achievements of staff and students.
The purpose of the study – to form students’ understanding of the cultural and historical uniqueness of Asia and its role in world civilisation.
The tasks of the study:
- systematisation of language knowledge;
- specification of ideas about world-historical processes;
- disclosure of Eurasian identity in students.
Research methods:
theoretical: analysis of philosophical and pedagogical literature;
empirical: observations and surveys.
The scientific level and significance are high; new approaches to language teaching and quality assurance in higher education have been studied.
Practical application. Results may be used in training teachers and translators and in developing teaching materials for majors “035 Philology”, “014 Secondary Education”, “011 Educational, Pedagogical Sciences”.
Keywords: Eurasian identity, Asian community, foreign language teaching, translator training, education system.
Erasmus+ PSYCARE
Цілі:
Нашою метою є розробити, протестувати та впровадити інноваційну, науково обґрунтовану програму навчання, щоб забезпечити учнів/студентів закладів ПТО за напрямом перукарського мистецтва та індустрії краси знаннями й уміннями для розпізнавання ознак психологічного дистресу в їхніх клієнтів, уважного слухання та відповідного реагування, водночас навчаючи їх піклуватися про власне психічне здоров’я. Вони не будуть підготовлені як фахівці з психічного здоров’я, але отримають інструменти для того, щоб вчасно розпізнати проблему, правильно відреагувати, переадресувати (спрямувати до фахівців) і відповідним чином вислухати клієнта.
Реалізація:
- розробка курсу з 8 модулів
- розробка дидактичного посібника
- 3 проєктні зустрічі + одна майстерня для розробників
- апробація курсу
- підготовка настанов (гайдлайнів) з належної практики для салонів
- поширення через psycare.eu та соціальні медіа й мережі
- переклад усіма мовами партнерів
- заходи з поширення результатів на великій європейській конференції
- мультиплікативні заходи
- створення повних відеозаписів курсу та тизерних відео
- створення онлайн-інструменту оцінювання курсу з отриманням сертифіката
- створення айдентики проєкту (набір візуальної ідентичності)
- план упровадження
Очікувані результати:
- Одноденний курс для учнів/студентів закладів ПТО в індустрії перукарських та б’юті-послуг на рівні EQF 3
- Повна записана версія курсу (окреме відео для кожної теми)
- Дидактичний посібник для викладачів обсягом 40 сторінок
- Короткі тизерні відео тривалістю 5–10 хвилин для кожної теми англійською мовою (із субтитрами)
- Настанова з належної практики для учнів/студентів перукарської та б’юті-індустрії щодо сприяння психічному здоров’ю та добробуту
- Вебсайт проєкту з доступом до всіх матеріалів
- Онлайн-оцінювання, яке веде до отримання сертифіката про проходження курсу
- Мультиплікативні заходи
Objectives:
Our objective is to develop, test and implement an innovative, research-informed training program to equip hair and beauty students in VET with the knowledge and skills to recognize signs of psychological distress in their clients, to listen and respond appropriately, while also learning how to take care of their own mental health. They will not be trained as mental health professionals, but will receive tools to recognize, respond, refer and listen appropriately.
Implementation:
- course development, 8 modules
- didactic handbook development
- 3 project meetings + one developers workshop
- testing the course
- making good practice guidelines for salons
- dissemination through psycare.eu and social media + networks
- translations in all partner languages
- dissemination activities at a major European conference
- multiplier events
- creating full course films and teaser videos
- creating an online course assessment tool with certificate
- creating project identity kit
- implementation plan
Expected Results:
- A one-day course for VET students in the hair and beauty industry at EQF level 3
- A full recorded version of the course (one video for each topic)
- A 40-page didactic handbook for teachers
- Short 5–10 minute teaser videos for each subject in English (with subtitles)
- A good practice guide for hair and beauty students on promoting mental health and well-being
- A project website with access to all materials
- An online assessment leading to a course certificate
- Multiplier events