21 грудня 2023 року відбулася гостьова лекція доктора педагогічних наук, професора, проректора з наукової роботи Коломієць Алли Миколаївни та аспіранта Кушнира Олександра Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського за темою «Використання штучного інтелекту в навчанні та наукових дослідженнях».

Аспіранти кафедри педагогіки 23 листопада 2023 року взяли участь в інформаційно-комунікаційному заході з метою підвищення рівня обізнаності щодо формування та дотримання культури доброчесності в Університеті Ушинського.

16 листопада 2023 року на засіданні наукового (фахового) семінару з педагогічних наук Університету Ушинського відбувся попередній захист дисертації аспіранта кафедри педагогіки Максима Шевченка з теми «Формування інклюзивної компетентності майбутніх учителів фізичної культури у професійній підготовці». Роботу виконано в межах спеціальності 015 Професійна освіта.

15 листопада 2023 року відбулася гостьова лекція доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри української мови і літератури Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка Семеног Олени Миколаївни за темою «Академічна культура педагога-дослідника: від теорії до практики».

1 листопада 2023 року аспіранти кафедри педагогіки взяли участь у вебінарі «Запобігання та протидія академічному плагіату при написанні наукових робіт», який був проведений бібліотекою Університету Ушинського для студентів навчально-наукового інституту природничо-математичних наук, інформатики та менеджменту.

Аспіранти спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки і 015 Професійна освіта 2 жовтня 2023 року разом з науковими керівниками пройшли онлайн-навчання «Цифрові технології та інструменти відкритої науки для виконання наукового дослідження».

2 жовтня 2023 року на засіданні наукового (фахового) семінару з педагогічних наук Університету Ушинського відбулась презентація й обговорення дисертаційного дослідження аспірантки кафедри педагогіки Лю Їге з теми «Підготовка майбутніх учителів іноземної мови та літератури до крос-культурного навчання у мультикультурному освітньому просторі».