17 березня 2025 р. у межах тижня доброчесності на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти і реабілітації Навчально-наукового інституту фізичної культури, спорту та реабілітації була проведена лекція для викладачів й здобувачів вищої освіти спеціальності 016 «Спеціальна освіта» на тему «Запобігання проявам корупції та врегулювання конфлікту інтересів у державному закладі «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».
Захід організував керівник уповноваженого підрозділу з питань запобігання та виявлення корупції Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», к.ю.н., доцент кафедри політичних наук та права Сергій Леонідович ДЕРЕВЯНКІН.
Навчальний захід було організовано з урахуванням специфіки аудиторій: окремі заняття проведено для здобувачів вищої освіти за спеціальністю 016 «Спеціальна освіта» та для науково-педагогічних працівників, що дозволило максимально ефективно адаптувати зміст лекції до потреб слухачів.
У ході зустрічі було детально розглянуто ключові положення чинних нормативно-правових актів, спрямованих на запобігання та протидію корупційним проявам, роз’яснено відповідальність за вчинення корупційних правопорушень, а також охарактеризовано основні механізми управління корупційними ризиками в закладах вищої освіти. Особлива увага приділялася питанням імплементації антикорупційних стандартів у діяльність університетської спільноти, забезпечення прозорості ухвалення рішень і формування принципів доброчесності в освітньому середовищі.
Значний акцент було зроблено на практичних аспектах дотримання академічної доброчесності, включно з питаннями запобігання плагіату, неупередженого оцінювання та відповідальності за недотримання етичних норм у навчальному процесі. Обговорено ефективні стратегії запобігання зловживанням у сфері освітніх послуг та розглянуто приклади найкращих практик щодо боротьби з корупційними викликами в системі вищої освіти.
Формат заняття передбачав не лише презентацію теоретичних положень, а й активний діалог між лектором та учасниками. Відкрита та конструктивна атмосфера сприяла плідній дискусії, під час якої слухачі мали змогу поставити запитання й отримати вичерпні відповіді від експерта.