Навчалася у магістратурі за ОПП Середня освіта (Образотворче мистецтво) за спеціальністю 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво) з 2014 по 2020 р.

У ході навчання я отримала якісні знання та навички. Дуже вдячна викладачам за їх професійність, бажання ділитися досвідом та індивідуальний підхід до кожного студента. Тепер я з радістю використовую набуте у своїй творчій та професійній практиці. 

Дуже цікавими і корисними були спецкурси, особливо Спецкурс «Композиція в сучасному мистецтві». Під час навчання викладачі заохочували студентів до власної творчої діяльності, участі у виставках Спілки художників та інших мистецьких проєктах.

Бажано було б за можливості збільшити кількість аудиторних годин з дисциплін «Теорія та практика живопису» та «Теорія та практика малюнку», які дають вкрай необхідну практичну базу для подальшої творчої та викладацької діяльності. 

Освітні компоненти не потребують коригування, програма підготовки керівників практико-ориентирована, відповідає сучасним змінам  та враховує тенденції в освіті. Систематично організовані комунікативні заходи, зустрічі з практиками, експертами та виїзні заняття в заклах освіти різних рівнів сприяють формуванню  конкурентноспроможнього управлінця в галузі «Освіта». Дякую кафедрі як практик, так і випускник. 

Навчався за ОПП 073 Менеджмент в 2017-2018 рр. Під час навчання перевірив та поправив свої знання і досвід, набув якісно нові і корисні, успішно захистив кваліфікаційну (магістерську) роботу за актуальною для духовних семінарій темою. Дуже вдячний за відкритість, увагу і професійність викладачам кафедри та зав.кафедри (і керівнику моєї кваліфікаційної роботи) Олегу Олександровичу Долженкову. Розклад і предмети навчання, облаштування класів та розміщення самої кафедри, семінари та виїзні зустрічі в зразкових закладах освіти тощо – плідно сприяло навчанню. Своїм колегам в духовних закладах вищої освіти раджу навчатися за ОПП 073 Менеджмент. Вважаю за доцільним створити Асоціацію випускників за даною ОПП для обміну професійним досвідом, залучення абітурієнтів, спільних освітніх проектів та підвищення професійної кваліфікації.

Програма наповнена цікавими освітніми компонентами. Привертає увагу вибіркова частина, яка наповнена різноманітними практично-орієнтованими освітніми компонентами. Тому зацікавлює процедура вибору дисциплін студентами. Якщо форма дозволяє, це варто було б відобразити. Наступним хочеться зазначити перевантаженість програми інформацією щодо академічної доброчесності. Не зовсім зрозумілим є фокус програми. Хоча особливості програми зазначені в інтегральній компетентності. На мій погляд, є доречним виведення фокусу програми в окрему область таблиці. Та відобразити цю орієнтацію більш широким набором дисциплін.

(продовження) Також, висловлюємо пропозицію включення до освітньо-професійної програми окремої дисципліни “Публічні та адміністративні послуги”, адже знання у цій сфері є вкрай актуальними для подальшого працевлаштування в умовах запровадження в Україні клієнтоорієнтованого, сервісного підходу в роботі більшості органів державної влади та місцевого самоврядування. В свою чергу, Департамент надання адміністративних послуг Одеської міської ради готовий надавати методологічну допомогу у підготовці зазначеного курсу, брати участь у спільних навчальних заходах - робочих зустрічах, лекціях, тощо,  а також, у разі необхідності, забезпечити проведення практичних занять на базі Департаменту.