4 квітня 2025 року факультет початкового навчання Університету Ушинського став центром інноваційних освітніх ідей! Здобувачі першого та другого рівнів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта мали чудову нагоду долучитися до відкритої гостьової лекції на актуальну тему: "Кейс учителя початкових класів з цифровими освітніми ресурсами для мотивації учнів до вивчення математики і формування соціально-емоційних навичок".
Своїм досвідом та інноваційними підходами поділилась Анна Андріївна Шпеко, аспірантка кафедри дошкільної та початкової освіти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, яка працює під науковим керівництвом доктора педагогічних наук, професора Світлани Іванівни Стрілець – декана факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка.
Лекторка представила добірку цифрових ресурсів з елементами гейміфікації, які значно покращують залученість учнів до навчального процесу та стимулюють їхню пізнавальну активність. Особливий інтерес викликали практичні демонстрації використання:
- сайту «MathGames» від TeachMe, де розміщено понад 20 безкоштовних математичних ігор;
- онлайн-платформи «Educaplay», що призначена для самостійного створення або користування розробленими користувачами іграми;
- інтерактивних дошок «Miro», як платформи для планування і організації уроків та «Gynzy» для проведення гри «Перегони альпак», яка сприяє формуванню обчислювальних умінь і навичок через змагання між командами;
- сайту «DigiPuzzle» із безкоштовними онлайн-іграми та навчальними завданнями для дітей: математичними вправами, іграми на логіку, пошуком відмінностей, танграмами та іншими активностями;
- платформи «Pink Cat Games», яка пропонує створення та користування яскравими й захопливими іграми за наявними шаблонами.
Учасники лекції одностайно підтримали висновок про те, що гейміфікація є потужним інструментом сучасного вчителя, який дозволяє підтримувати інтерес учнів, розвивати їхнє логічне мислення та соціальні навички через командну взаємодію, створюючи при цьому позитивну емоційну атмосферу в класі.
В цілому лекцію проведено на високому науково-методичному рівні, що підтверджено наявністю ретельно розробленої презентації, інтерактивних демонстрацій та схвальними відгуками від усіх присутніх. Студенти відзначили практичну цінність отриманих знань для своєї майбутньої професійної діяльності та висловили бажання брати участь у подібних освітніх заходах надалі.
Такі інноваційні лекції є важливою складовою підготовки сучасних педагогів, здатних впроваджувати прогресивні методики навчання та відповідати на виклики цифрової епохи.