Науково-дослідна лабораторія діагностики інформатичних компетентностей Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» є структурним підрозділом університету, створеним з метою організації та виконання наукових досліджень у межах кафедральної науково-дослідної тематики, а також забезпечення системного залучення науково-педагогічних працівників, докторантів, аспірантів і студентів до вивчення фундаментальних і прикладних проблем навчання та оцінювання результатів навчання з інформатичних дисциплін.
Мета, призначення та профіль діяльності
Метою діяльності лабораторії є науково обґрунтоване діагностування рівня сформованості інформатичних компетентностей, розроблення та апробація інструментарію оцінювання, а також узагальнення й упровадження результатів досліджень у практику підготовки здобувачів освіти. Лабораторія функціонує як дослідницько-методичний осередок, що забезпечує поєднання педагогічного експерименту, обробки та інтерпретації емпіричних даних і підготовки рекомендацій для вдосконалення освітніх програм та методик навчання.
Основні завдання лабораторії
- здійснює організацію, координацію та проведення наукових досліджень за профілем діяльності, у т.ч. в межах кафедральних НДР;
- проводить науково-практичні заходи (конференції, семінари, круглі столи, публічні лекції та дискусії) з актуальних проблем інформатичної освіти й оцінювання;
- надає консультаційні та наукові послуги з питань діагностики навчальних результатів, розроблення оцінювальних матеріалів, планування та проведення педагогічного експерименту;
- розвиває партнерську взаємодію з українськими й закордонними установами для розв’язання комплексних наукових завдань та забезпечення практичного застосування результатів;
- сприяє підвищенню якості підготовки здобувачів та підготовці наукових і науково-педагогічних кадрів, залучаючи студентів до виконання дослідницьких завдань;
- забезпечує збір, систематизацію та узагальнення результатів досліджень, їх наукове представлення й методичне використання.
Ключові напрями робіт
У практичній площині діяльність лабораторії охоплює розроблення та апробацію діагностичного інструментарію (зокрема тестових завдань різних рівнів складності), проведення педагогічних експериментів і статистично обґрунтовану інтерпретацію отриманих результатів. У 2022–2025 роках лабораторія системно залучала магістрантів спеціальності «Інформатика» до розроблення оцінювальних матеріалів, виконання емпіричних досліджень та узагальнення результатів у кваліфікаційних роботах і публікаціях.
Окремий приклад прикладної спрямованості — розроблення тестових матеріалів для перевірки засвоєння змісту з тем, пов’язаних із програмуванням та цифровими технологіями (зокрема програмування інтерфейсів у Python/tkinter, робототехніка, використання ІКТ у проєктуванні інформаційно-освітнього середовища тощо).
Цільові групи та практичне значення
Результати діяльності лабораторії орієнтовані на здобувачів освіти та викладачів інформатичних дисциплін, а також на розробників і гарантів освітніх програм, для яких критично важливими є надійні механізми оцінювання результатів навчання, моніторингу якості підготовки та прийняття рішень щодо удосконалення змісту і методик викладання. У межах окремих дослідницьких треків лабораторія працює з цільовими групами, для яких актуальне діагностування розвитку ІКТ-компетентностей і навичок, зокрема з внутрішньо переміщеними особами (ВПО).
Дослідження у межах проєктів та інноваційних ініціатив
Лабораторія здійснює дослідження, спрямовані на діагностування інформатичних компетентностей ВПО, які проходили навчання за мікрокредитною програмою «Бізнес та технології: новий старт» у межах проєкту Erasmus+ TURBO (101129315).
План роботи на 2025–2026 н.р. передбачає розроблення методики діагностування рівня обізнаності населення щодо проблематики мікропластику в країнах басейну Чорного моря (проєкт MicroDanger, Interreg/Black Sea Basin), а також діагностування ефективності виконання експериментальної частини інноваційного освітнього проєкту щодо системи робототехнічного проєктування на уроках інформатики (2024–2029).
Організація та управління
Керівництво лабораторією здійснює завідувач(ка) лабораторії, який(а) забезпечує планування та організацію дослідницької діяльності, координацію виконання робіт за напрямами, супровід підготовки наукових публікацій, ведення документації та звітності, а також моніторинг можливостей практичного впровадження отриманих результатів.
План роботи лабораторії
Звіти про роботу лабораторії
